许多“模范家长学校”的成功之处就在于抓住了“点”上功夫，积极地改善家长学校的教育，提升家长学校的品位。
一、梳理盲点议对策
盲点，就是家庭教育中的误区。当前家长对教育十分重视，舍得花大力气进行投入，但是我们对家庭教育更需要有清醒的认识，特别是改革的大潮中，家庭教育也不可避免地显现出文化底蕴的不足和世俗心态的浮躁。我们通过座谈会、问卷调查、个案分析等方式进行深入细致地调查研究，掌握了家庭教育的盲点，以便于在家长学校教育中抓住重点，突破难点。1、对学校教育有强烈的依赖性。某些家长认识不到自身作为家教责任人的重要意义和不可推卸的责任，学生教育完全依赖于学校，一切依靠学校，一方面这是对学校教育的肯定，另一方面也不利于家校教育合力的形成，很容易导致孩子的放任自流。一旦孩子出现什么问题，家长不是自省自问，而是怨天尤人，诿过于学校。2、家庭教育的封闭性。家长在家庭教育不积极和善于与学校教育、社会教育相沟通，一些家长信奉“关起门来的子女”、“家丑不可外扬”。而对开放型的教育缺乏应有的感知和认识。3、家教思想的“重利唯实”。部分家长一切从实际出发，过分重利轻义，一味地务实求财，对孩子缺乏崇高的理想和高尚的信仰教育。4、家庭教育方式陈旧，不适应当前的形势。家教在不同程度上存在以下的缺陷：一是溺爱娇惯；二是期望值过高；三是体罚打骂；四是撒谎哄骗；五是金钱刺激。家长学校在掌握这些情况的基础上，认真梳理分析家庭教育的动态，仔细研究家长的心态，确定每学期的工作重点，编制计划，突破难点，引导家庭教育走上健康的轨道。
二、扣住情感点作主人
“解铃还需系铃人”，家长学校还需充分发挥家长家教的主人翁精神，要让家长认识到孩子是祖国的栋梁，也是家长的希望所在。1、家长学校通过编制《家庭教育小报》、《学校之窗》、《含笑》校刊，利用学校宣传栏、宣传廊和黑板报，让家长明确自身的教育责任，把握自己的多重角色：家长是学校教育最大的后援，家长学校的自觉学员，家庭教育的当然主人翁。2、建立家长委员会。学校聘请有声望、有头脑、有能力、有责任感的家长代表，成立精干有效、具有号召力的家长委员会，制定章程，强化常规管理。家长委员会的同志发挥组织学习、带头学习以及改进家长学校的重要作用。
三、捕捉闪光点齐参与
有些家长个性开朗，知识丰富，阅历广博,思想开明，在社会上有一定的威望，这是他们的闪光点。我们通过各种形式邀请他们参与，共同进行家长学校的建设。1、聘请出色、责任心强的家长担任家长学校的兼职教员。请他们给家长们作家庭教育的经验报告和家校联系进行教育学生的体会，非常具有说服力。2、学校开设家长建议箱、家校热线电话和设立校长接待日，每月开展家校互访一日开放活动；同时鳞选家庭教育个案，让家长共同讨论、评议和互助，共同进步。3、评选、表彰模范家长。我们通过各种方式让家长见贤思齐，及时地认识到自己不仅是孩子家长，还是孩子最贴近的老师，任重而道远，光荣而艰巨。
四、抓住热点同呼吸
学校注重抓住家庭教育、学校教育和社会教育普遍关心的热点问题，与家长们同声相应，同气相求。比如，在最近一段时间，针对新课程改革全面启动的特点，我们就“新课程中，家长应该做些什么？”、“家长如何增强孩子合作、体验、探究学习的能力？”、“家长如何帮助孩子正确对待考试，走素质教育之路？”等热点问题，加强了家长教育的沟通、交流与合作。
五 、正视缺点求进步。
学校对家长在家教过程中所表现出来的种种缺点和不足，如溺爱娇纵、体罚、撒谎与金钱刺激等教育方式，我们本着实事求是，互相负责的态度，从不姑息迁就，听之任之，总是婉言相告，直陈其害，并提出建设性的参考意见，让学生家长心服口服，又有章可据，有法可依，行之有效。
家长学校的教育只要学校领导思想重视，肯花大力气，抓住“点”上功夫，就能提高家长素质，提升家长学校的教育品位，家校教育才能形成强有劲的合力。（邵建国）